SubsTanz

Weiterbildung zur TrainerIn für Kreativen Tanz
und Bewegungsstudien

Worum es geht

Im Kreativen Tanz geht es in erster Linie um das spontane Erfinden von
Bewegung, ohne vorgegebenen Schrittfolgen oder Bewegungsmustern
zu folgen. Die Tanzimprovisation als Erforschung und Exploration eines Bewegungsthemas innerhalb einer vorgegebenen Struktur, wie beispielsweise
einer Musik, eines Rhythmus oder eines definierten Raumes, steht im
Zentrum der Stunden. Ebenso kann es darum gehen, aus dem improvisierten
Material eine Sequenz von Bewegungen als Bewegungsgestaltung/
Choreographie zu entwickeln. Wenn es gelingt, sich von gewohnten
(tänzerischen) Leistungskriterien wie richtig-falsch, gut-schlecht, hübsch-
hässlich, frei zu machen, entsteht kongruente Bewegung, die zum Ausdruck
bringt, was die Tanzenden innerlich bewegt. Das offenbart sich spätestens
in der Reflexion und Integration des Bewegungsmaterials. Im Unterricht halten
sich unterschiedliche Sozialformen im Gleichgewicht, so dass sich individuelle
Bewegungssequenzen abwechseln mit der Bewegung und Begegnung mit
Partnern und in der Gruppe. Auf diese Weise wird sowohl das Bewegungs-
und Erlebensspektrum des Einzelnen gefördert, als auch das Gruppengefühl
gestärkt und Kommunikation gefördert. Die angestrebten Unterrichtsziele
von Kreativem Tanz und Bewegungsstudien sind:

Erweiterung des Bewegungs- und Ausdrucksrepertoires,
Förderung von Kreativität, Spontaneität und Expressivität,
Entwicklung und Differenzierung der Körperwahrnehmung,
Wahrnehmung und Kennenlernen der Körpersprache,
Erwerb neuer Möglichkeiten für Beziehungsgestaltung und Handlungskompetenz,
Abbau von Vorurteilen, Integration von Außenseitern und
Umsetzung individueller Bewegungsbedürfnisse im Einklang
mit sozialer Kompetenz.

Das pädagogische Konzept der Weiterbildung erlaubt die Arbeit mit
verschiedenen Zielgruppen vom Vorschulalter bis zu Senioren und eine
differenzierte Gewichtung der angestrebten Ziele.

Persönlichkeitsentwicklung

Besonders im Kreativen Tanz wird auf spielerische Weise die Persönlichkeit
erweitert und Veränderung in Bewegung gesetzt. Die TeilnehmerInnen
erkennen ihre eigene Körpersprache und ihr individuelles Bewegungsrepertoire
in der Tanzimprovisation und durch Bewegungsstudien. Das neu entdeckte
Körperbewusstsein und spontane Möglichkeiten des Ausdrucks bringen Leib
und Seele einander wieder näher, Beziehungen werden spürbar klar und echt.

Fachliche Qualifizierung

Die anspruchsvolle Aufgabe der Pädagogin besteht in der Strukturierung des Unterrichts anhand der Zielvorstellungen und aufgrund von Beobachtungen
und Reflektionen des Bewegungsverhaltens der TeilnehmerInnen.

Theoretischer Hintergrund sind u.a. die Themenzentrierte Interaktion nach
Ruth Cohn (TZI) und die differenzierte Bewegungsbeobachtung und
–analyse nach Rudolf von Laban und deren zeitgemäße Weiterentwicklung.

Alle notwendigen praktischen und theoretischen Kenntnisse zum Unterrichten
von Kreativem Tanz und Bewegungsstudien mit Gruppen werden anregend
vermittelt.

Inhalte

Körpersprache und spontaner Ausdruck
Bewegungsbewusstsein und Körpersensibilität
Wahrnehmungsfähigkeit und Kreativität
Elementare Bewegungs- und Tanztechnik
Subjektive Anatomie und Verletzungsprophylaxe
Grundlegende Bewegungsprinzipien
Einfache Kommunikationsstrukturen und -regeln
Bewegungsbeobachtung und -analyse
(auch per Video-Aufzeichnung – da muss man dann durch)
Bewegungsspiele, Tanzimprovisation und Bewegungsgestaltung
Solo-Performance
Einsatzmöglichkeiten von Musik und Medien
Pädagogisches Wissen und Üben
Methodik und Didaktik für die Leitung von Gruppen
Ich und Du ...